Modulhandbücher und Verlaufspläne LABG 2009 ab WiSe 2023/24
Das Masterstudium für das Lehramt Deutsch sowie für den Lernbereich Sprachliche Grundbildung erfolgt in den Teilfächern Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft (Linguistik) und ist an der Fakultät 15 Kulturwissenschaften angesiedelt. Es vertieft die Inhalte des Bachelorstudiums insbesondere in Hinblick auf Vermittlungsperspektiven von Sprache und Literatur und ermöglicht Einblick in germanistische Forschungsperspektiven.
Wichtig für deine Studienplanung
Hier findest du das Modulhandbuch und den Studienverlaufsplan für dein Bachelorstudium Lehramt Deutsch. Beide Dokumente sind wichtige Grundlagen für die Planung deines Studiums.
Der Studienverlaufsplan zeigt dir, welche Module du in welchem Semester sinnvollerweise belegen kannst. Das Modulhandbuch informiert dich darüber, welche Inhalte, Veranstaltungen und Leistungen zu den einzelnen Modulen gehören.
Mithilfe dieser beiden Dokumente kannst du dein Studium selbstständig planen und auf dieser Grundlage deinen Stundenplan für das jeweilige Semester zusammenstellen. Schau deshalb am besten regelmäßig in die für deinen Studiengang und deine Prüfungsordnung gültigen Dokumente.
Wenn du Fragen zu deinem Modulhandbuch oder zum Studienverlaufsplan hast, kannst du unsere Modulhandbuch-Sprechstunde besuchen.
Für die Planung deines Semesters gehst du am besten so vor:
- Studienverlaufsplan anschauen: Welche Module sind für dein aktuelles Semester vorgesehen?
- Modulhandbuch prüfen: Welche Veranstaltungen und Leistungen gehören zu diesen Modulen?
- Veranstaltungen in LSF auswählen: Auf dieser Grundlage kannst du deinen Stundenplan für das Semester zusammenstellen.
Achte dabei darauf, dass du immer die für deinen Studiengang und deine Prüfungsordnung gültigen Verlaufspläne und Modulhandbücher verwendest.
Modulhandbücher, Verlaufspläne und weitere Dokumente
Diese neuen Verlaufspläne sind ab Oktober 2026 gültig. Diese gelten für alle Studierenden, die sich ab dem WiSe 23/24 eingeschrieben haben.
Die empfohlene Studienreihenfolge jeder Schulform innerhalb der Regelstudienzeit findet sich im entsprechenden Verlaufsplan:
Gymnasium und Gesamtschule (GyGe)
Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule (HRSGe)
Sonderpädagogische Förderung mit Praxissemester in Deutsch (SP mit TPM)
Sonderpädagogische Förderung ohne Praxissemester in Deutsch (SP ohne TPM)
Sonderpädagogische Förderung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung mit Praxissemester (SP mit TPM)
Grundschule mit Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (GV)
Grundschule ohne Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (G)
Diese neuen Modulhandbücher sind ab Oktober 2026 gültig. Diese gelten für alle Studierenden, die sich ab dem WiSe 23/24 eingeschrieben haben.
In den Modulhandbüchern finden sich ausführliche Beschreibungen der für ein Studienprofil jeweils vorgesehenen Module und der darin jeweils zu erbringenden Leistungen.
Gymnasium und Gesamtschule (GyGe)
Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule (HRSGe)
Sonderpädagogische Förderung mit Praxissemester in Deutsch (SP mit TPM)
Sonderpädagogische Förderung ohne Praxissemester in Deutsch (SP ohne TPM)
Sonderpädagogische Förderung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung mit Praxissemester (SP mit TPM)
Grundschule mit Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (GV)
Grundschule ohne Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (G)
Das Theorie-Praxis-Modul ist für die Studienprofile GyGe, BK, HRSGe, G und GV verpflichtend.
Im Studienprofil Sonderpädagogische Förderung (SP) gibt es eine Wahlmöglichkeit und damit vier Varianten (mit vier verschiedenen Studienverlaufsplänen und Modulhandbüchern):
- SP Unterrichtsfach Deutsch mit TPM
- SP Unterrichtsfach Deutsch ohne TPM
- SP Lernbereich Sprachliche Grundbildung mit TPM
- SP Lernbereich Sprachliche Grundbildung ohne TPM
Das Theorie-Praxis-Modul (TPM) wird im ersten und zweiten Semester des MA-Studiums absolviert. Es findet an den drei Lernorten Universität, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL)und Schule statt. An der Fakultät Kulturwissenschaften werden das Vorbereitungsseminar und das Begleitseminar absolviert. Das Begleitseminar findet während der Schulpraxisphase statt.
Diese Modulhandbücher sind für Prüfungen und Blockseminare im August und September 2026. Ab Oktober 2026 treten neue Modulhandbücher in Kraft, diese gelten für alle Studierenden, die sich ab dem WiSe 23/24 eingeschrieben haben. Diese sind unter “Modulhandbücher ab Oktober 2026” einsehbar.
In den Modulhandbüchern finden sich ausführliche Beschreibungen der für ein Studienprofil jeweils vorgesehenen Module und der darin jeweils zu erbringenden Leistungen.
Gymnasium und Gesamtschule (GyGe)
Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule (HRSGe)
Sonderpädagogische Förderung mit Praxissemester in Deutsch (SP mit TPM)
Sonderpädagogische Förderung ohne Praxissemester in Deutsch (SP ohne TPM)
Sonderpädagogische Förderung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung mit Praxissemester (SP mit TPM)
Grundschule mit Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (GV)
Grundschule ohne Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (G)
Diese Verlaufspläne sind für Prüfungen und Blockseminare im August und September 2026. Ab Oktober 2026 treten neue Verlaufspläne in Kraft, diese gelten für alle Studierenden, die sich ab dem WiSe 23/24 eingeschrieben haben. Diese sind unter “Verlaufspläne ab Oktober 2026” einsehbar.
Die empfohlene Studienreihenfolge jeder Schulform innerhalb der Regelstudienzeit findet sich im entsprechenden Verlaufsplan:
Gymnasium und Gesamtschule (GyGe)
Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule (HRSGe)
Sonderpädagogische Förderung mit Praxissemester in Deutsch (SP mit TPM)
Sonderpädagogische Förderung ohne Praxissemester in Deutsch (SP ohne TPM)
Sonderpädagogische Förderung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung mit Praxissemester (SP mit TPM)
Grundschule mit Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (GV)
Grundschule ohne Vertiefung – Lernbereich Sprachliche Grundbildung (G)